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四十九歲的陳俊朗是「飛翔在教室」教材編撰計畫發起人，標榜以貼近日常生活的經驗融入教學，輔導偏鄉教育落後的學生步上常軌。年輕時他滿腦子想著工作，只要覺得可以賺大錢，什麼工作都願意嘗試，銷售過汽車、開過餐廳，甚至賣過情趣用品、開過酒店；因為把工作放在第一順位而忽略了家庭，妻子在忍無可忍之下帶孩子回娘家後，讓他重新思考「家」的意義。
他為了極力挽回妻小，每天幫兩個兒子複習功課、說故事；後來為了融入兒子的生活圈，他直接走入校園和社區，成為「故事爸爸」，吸引越來越多小朋友前來聽故事。
因為如此，陳俊朗慢慢發現，當地不少學生家庭失常，連想好好上學都無法如願；因此，他毅然放棄工作，2006年七月自掏腰包成立「建和書屋」，提供他們一個讀書和學習空間，成為孩子們的第二個家。不過，因為他沒有固定收入，最後還是與妻子走上離婚之路。
但人生中有失必有得，參與書屋的學子從一開始只有三十多位，如今已累計協助超過三千名中、小學生。為了幫助孩子，初期陳俊朗靠身邊朋友接濟，才勉強撐起這個非營利組織；直到2007年，他首度向信義房屋「社區一家幸福行動計畫」公開募款，且獲得三十七萬五千元獎金後，募款的對象從小額投資人轉為大企業。
在陳俊朗長期努力下，去年書屋的募款金額達2400萬元，今年目標要成長到3000萬元，其中企業贊助超過一半。
陳爸說，要爭取企業贊助，寫一份成功企畫書的基本原則是「由繁化簡」。
他將長達30多頁的報告，淬鍊出「五分鐘精華版」，實質內容僅五頁。每一頁都只放上圓餅圖和條列式重點，介紹書屋的發展歷程、成立書屋的精神、具體的執行事項。
「基本上就是圖表愈來愈多、文字愈來愈少，才能提綱挈領。」陳俊朗強調。試想，一位身價一、二十億元的大老闆，每天都會遇到不計其數的人請求其協助，他哪有這麼多時間，傾聽所有人的理想和苦楚？
此外，在寫企畫書時，要掌握「對方是誰」，選擇「那個年代」適合的語言，「這樣企畫書就成功了一半。」
現在陳俊朗拉贊助的對象清一色為企業主，未來他還要透過流暢、簡明扼要的企畫書，為建和書屋爭取更多資源；不只給台東學生一個學習和交流的空間，還要進一步幫助當地民眾發展社區產業，讓弱勢家庭有經濟自給自足的能力。
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