（中央社記者林琳柏林26日專電）柏林東郊馬佳恩區（Marzahn）的兒童科學遊戲空間，是許多德國及其他國家幼教教師到柏林取經之地，因為這裡推動讓兒童用遊戲的方式從身邊事物認識自然科學，相當具有啟發性。
魏德金德教授（Prof. HartmutWedekind）是「赫爾洛伊姆兒童研究中心」（Kinderforscherzentrum Helleum）發起人之一。他表示，社區、教育學院和科技大學從2009年就開始共同推動培養兒童從生活中認識自然科學的計畫。2013年初開始舉辦兒童認識自然科學的活動，廣受教師和家長們歡迎，而且來到中心的小朋友都玩得不亦樂乎。
中心從週一到週五有為不同年齡層的小朋友辦的遊戲工作坊（workshop）。年齡在5歲到10歲之間的幼稚園小朋友或是小學生由學校老師帶到中心，有時也會有家長陪同。
具有幼教專業和自然科學知識的義工會為大約20人的小班先說明他們遊戲活動的主題，可能是風力，可能是水流或是土壤，也可能是可以廢物利用的瓶瓶罐罐。
然後，兩個小時的時間就讓小朋友們在遊戲空間自由活動。
魏德金德指出，遊戲空間裡沒有科學儀器，卻有不少用生活中常見的簡單材料和用具組裝的玩具，例如用帆布、竹籤和鉛塊組成的風車磨坊模型，還有用湯匙做成的水車模型，以及塑膠板上刻出的不同水道。
小朋友們在玩這些模型時，可以認識風和水作為動力，自然現象和機械之間的關係。義工教師在旁觀察，卻不會指導或是說明理論。
讓小朋友從遊戲中產生對自然現象的興趣，是幼教專家們啟發式教育的目標。魏德金德說，一切都是自發性的，這裡沒有下指令的老師，孩子們也不是來這裡上課。
中心成立的第一年就有7000名小朋友和1000名家長參加遊戲工作坊。柏林及週邊地區的小學紛紛登記參加活動，今年6月以前的遊戲工作坊名額都已被訂滿。
啟發式教育獲得極佳的口碑，也吸引德國各地和其他國家的幼教教師來此觀摩。中華民國駐德國代表處教育組組長翁勤瑛表示，台灣的幼教教師到柏林參訪也會到中心觀摩，希望能把這種從遊戲中認識自然科學的啟發式學習介紹到台灣。1040327
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