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【大紀元2013年07月07日訊】（大紀元記者鄧斌美國新澤西綜合報導）根據7月初公布的一項美國斯坦福大學研究報告，包括新澤西州在內的一些州，特許學校的學生比傳統公立學校的學生成績好。但就全美總體而言，大部分特許學校和傳統學校在閱讀成績上相似，40%的學校在數學成績上不相上下。

研究人員在2009年也做過類似的研究，但這一次的規模更大。研究分析了來自27個州150萬特許學校學生的成績，並把他們和相應的傳統學校的學生對照。從結果上看，25%的特許學校學生在閱讀上更優異，而29%的學生在數學上則更好。

在上一次的研究中，研究人員分析了16個州特許學校學生的表現。17%的學校在數學上比傳統學校更好，37%的學校表現還不如傳統學校。斯坦福大學教學效果研究中心（Center for Re-search on Educational Outcomes, CREDO）的負責人雷蒙德（Margaret Raymond）介紹說，「結果顯示特許學校總體上在進步。而且他們對於低收入家庭和特殊問題學生的教育提供方便。」

在這次的研究中，有11個州或學區內特許學校的學生要比傳統學校學生的表現好，其中包括新澤西。在上次的研究中，新澤西沒有包括在內。新州有84所特許學校，在校學生有2萬3千名。在全美國範圍內，有230萬的特許學校學生，占傳統學校學生的4%。CREDO的研究人員的研究人員戴維斯（Dev Davis）說在全國範圍內，新州特許學校的表現是超出平均水平的。據報導，新州大部分的特許學校設施陳舊，而且三分之一校舍原來不是為學校而且建造的。

這項研究結果也存在爭議。華盛頓特區的教育改革中心（Center for Education Reform）認為此研究在方法上不完善，造成結果不可靠。負責人艾倫（Jeanne Allen）表示，「不管這項研究的出發點如何好，它只是把一些州教育部門的數據分析處理了一下，而且研究方法不夠嚴謹。」新州教育廳長瑟夫 （Christopher Cerf）對此結果表示歡迎。他說：「結果是很明顯的。新州學校學生在閱讀和數學方面比傳統公立學校的學生表現要好。」新州在去年秋天曾經公布過一份研究報告，其中采用的數據和這次斯坦福大學研究的數據相同。
特許學校的說法來自於1988年，由麻州阿姆赫斯特大學的尚卡爾（Albert Shanker）提出，並且得到全美教師聯合會的支持。它們的成立是因為一些老師與家長感到公立學校的限制太多。特許學校也像公立學校一樣由政府提供資金，但在運行上，更接近於私人企業，它們不需要遵守公立學校的那些規章制度，包括州和學區的政策、教師資格認證要求等；作為交換，它們要履行自己的章程，並且達到一定的教學效果。特許學校的成立和學生參加都是自願的。而且因為它們也屬於公共教育，所以不能收取學費。當報名的學生太多時，會採取抽籤形式。
一些特許學校更傾向於某些專業技能，比如藝術、數學或職業訓練；其他的學校則希望得到比公立學校更好的教育效果。它們的學生也會參加州裡的統一考試。加州、德州等地的特許學校注重高教學質量與大學準備，成績斐然。

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