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不甘寂寞終至婚姻破裂

史女士帶著2個兒子與婆婆公公生活在加拿大，先生在台灣工作。與所有陪讀媽媽一樣，史女士初來乍到，要學會駕車，每天接送孩子上學，買菜做飯，照顧老人，所有不管男人、女人幹的活都讓她一個人頂了。
　　
日子一天天過去。長期面對兩位老人和兩個孩子，史女士感到的只是孤獨和壓力，沒有任何生活的樂趣。
　　
她決定要尋找自己的興趣愛好。後來她參加一個交誼舞團體，經常出去跳舞。結果招致婆婆的非議，指責，回家給臉色看。史女士不服氣，「越這樣對我就越不回家。」於是繼續在外面跳舞。後來認識一個舞伴，這位舞伴是位離婚男士。日久生情，最終跟這位男士好上了。
　　
消息傳到史女士婆婆那裏，結果招致婆婆、公公責罵，還強逼著兒子跟她離婚。最後，先生不原諒她，大兒子也不原諒她；只有小兒子理解她，知道媽媽的心酸，認為「媽媽不容易，沒有錯，有權尋找自己的快樂。」於是史女士帶著小兒子搬出來跟那位男士生活在一起。

陪讀需要多方權衡

家和專業輔導中心總幹事區慕啟認為，陪讀最普遍存在的問題是婚外情和親子關係問題。由於長期分居，孤獨是婚姻中雙方必須面對的問題。陪讀的大多數是女性，來到異國他鄉，女人獨自承擔所有的家庭責任，有金錢作支撐後盾的還好一些，有的陪讀媽媽還要承擔家庭經濟負擔，這樣的情況就更糟了。有的關係本來就不好，長期分居，對本已脆弱不堪的婚姻更是重創。
　　
區慕啟談到，親子關係是陪讀媽媽普遍面對的問題。「即使是正常的家庭環境，兩代人的溝通都存在問題，何況單邊家長與孩子相處。媽媽需要每天管著，而爸爸偶爾來一次，關係相對親密，孩子們會認為媽媽對他們的管制太多，從而產生牴觸情緒。」
　　
區慕啟表示，在新的環境裡，孩子適應能力比大人要強，他們在學校裡很快就會有自己的朋友，英語水平也提高很快；而陪讀媽媽就總是在原地踏步；文化的差異，也使得孩子與母親的溝通發生障礙。差異越來越大，隔閡越來越大，孩子從當初的弱勢地位慢慢變成了主導地位，雙方的心理隔閡越來越大，最後變得兩人無話可說，於是母子關係更疏遠。
　　
區慕啟建議，當陪讀無法避免時，應該考慮時間盡量不要太長。平時要盡量與對方保持密切聯繫，一般2、3年時間問題還不大；但時間太長一定會出問題。決定陪讀以後，要考慮新環境是否親戚朋友，是否有一個適合的團體支持，同時也要調節自己情緒，擴展生活圈子，避免走入牛角尖。◇

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